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上网课也需要仪式感

发布时间:2020-06-09 14:56 来源: 作者:李华国 编辑:郑晓涵
最近,我在实地走访学生、进入教师网络课堂听课等过程中了解到,个别教师上网课有时显得随意,讲到哪里算哪里,目标意识不强;迟到、早退、拖堂等现象偶有发生,时间观念不强;“一言堂”“满堂灌”的传统教学模式有所抬头,高效课堂意识不强……我认为这样的网课需要改变,不然会影响教学效果。

恩施市第三高级中学  李华国

最近,我在实地走访学生、进入教师网络课堂听课等过程中了解到,个别教师上网课有时显得随意,讲到哪里算哪里,目标意识不强;迟到、早退、拖堂等现象偶有发生,时间观念不强;“一言堂”“满堂灌”的传统教学模式有所抬头,高效课堂意识不强……我认为这样的网课需要改变,不然会影响教学效果。

怎么改变呢?可以从增强网课的仪式感入手。平时在校上课就需要仪式感,上课时要有必要的礼仪、必要的规则、必要的秩序等。现在的空中课堂更需要有仪式感,因为上课仪式与节目仪式、开会仪式同等重要,不可忽视。要尽量让学生回归校园课堂的本真,让他们眼前面对的不只是一台死板的电脑或一部微小的手机,而是有声有色的课堂、和蔼可亲的老师和几十位朝气蓬勃的同学,这样才更有上课的感觉。

首先在上课形式上做足功课。注意教师的仪表和上课的环境。教师的穿着要得体、自然,上课的环境要安静、整洁,上课的语言要铿锵有力,给学生呈现出一种正式而有着精气神的教师风貌;按时播放上课铃声、午休起床铃声和下课铃声等,这些铃声可以与学校铃声一致,也可以插入一些轻音乐,让学生觉得在家如在校,这样做不仅可以有效避免迟到、早退现象,还可以很快进入学习状态;上下课时师生彼此要问好,基本的礼貌不能丢。

其次可在上课内容上创新设计。教师按照高效课堂要求备课,要尽量创设课堂中自主、合作、探究学习的内容,让更多的学生利用网络教学平台参与进来,在独立思考或者小组合作交流之后,举手回答或由教师连麦提问,或在交流区互动,学生参与度高,参与面广,抓住了学生的心,学生才不至于走神;教师要制作丰富多彩的课件,增强课件色调感、音乐感、立体感和动态感,多插入一些合适的视频和图片,学生对你所讲的内容才更有兴趣,但课件不能花里胡哨,让学生看花了眼睛,分不清主次;教师在课堂上多加入生动有趣的教学案例,化抽象为形象,讲的课生动幽默,简单易懂而有趣,学生才会认真专心地听,跟上上课的节奏和步伐。

总之,教师居家上网课要比平时在校上课更要多费心,多想点子,既要遵循教学常规,又要创新设计,增强网络课堂的仪式感,让每一堂课都鲜活起来。

责任编辑:郑晓涵